廣州白云警方6月1日通報：關于劉某（微博名：小島里的大海）故意編造謊言引發(fā)社會廣泛關注一事，經(jīng)警方進一步調(diào)查核實，查明劉某故意編造虛假信息，通過注冊微博、微信賬號方式冒用其他家長身份惡意散布傳播，并雇請人員進行網(wǎng)絡炒作，從而達到迫使學校開除涉事老師、索要賠償?shù)饶康摹?
鑒于劉某的行為嚴重擾亂公共秩序，社會影響惡劣，涉嫌尋釁滋事，目前警方已立案偵查，并依法對劉某采取刑事拘留強制措施。
全部事件經(jīng)過:
廣州一女生因為體罰而被大眾熟知，開始是因為家長發(fā)微博說女兒因為老師體罰而滿臉都是血，后來查明系誣陷老師，想讓學校開除老師并且索取賠償，可是我始終想不通的是，這位家長為何要誣陷老師，她跟這位老師究竟有什么深仇大恨，想想要致她于死地。
后來我仔細想了想，這位家長這樣做或許是就是因為她跟這位老師毫無關系才能如此膽大妄為！
法網(wǎng)恢恢疏而不漏，這件事的真相終于被還原，老師也洗清了冤屈，家長也得到了懲罰，這說明社會的正義與公平始終伴隨我們左右，不要投機取巧，想著去走歪門邪道，因為邪不勝正，當真相出來以后我們也要理智的看待這位家長的行為，去思考一下，她何以如此膽大包天，她又為什么要這樣做？
我們應該去思考這件事背后隱藏的問題，而不是一味的批評而結束，最后無人記得這件事存在，從而使它塵封在歷史的長河。
律師說法:體罰侵犯了學生的哪些權利
第一，體罰侵犯了學生的身體健康權。
第二，體罰侵犯了學生的身體2113權，身體權是指自然人主體依法享有自己身體的權利。
第三，體罰或變相體罰侵犯了學生的人格尊嚴。
中華人民共和國教育部發(fā)布的于2002年9月1日起實施的《學生傷害事故處理辦法》第九條第(九)項明文規(guī)定“學校教師或其他工作人員體罰學生，學校應當承擔相5261應責任”。
網(wǎng)友評論:
不知這種毫不科學，很主觀以為的體罰，是否也構成故意傷害罪呢！不管有無哮喘，但在沒有對學生體質(zhì)進行評估，而隨口一句跑十圈，而且還照做了，是否也有故意傷害嫌疑，應該被刑拘呢？
覌劍不則聲：好奇你怎么這么理智啊
不能個人造謠就刑拘，其他在微博上有組織造謠的卻不管
不知這種毫不科學，很主觀以為的體罰，是否也構成故意傷害罪呢！不管有無哮喘，但在沒有對學生體質(zhì)進行評估，而隨口一句跑十圈，而且還照做了，是否也有故意傷害嫌疑，應該被刑拘呢？
覌劍不則聲：好奇你怎么這么理智啊
聽下來，班主任變體育老師，體罰是事實，跑十圈？對一個一年級小學生，炒課本，朗讀，各種方式都比過罰跑啊，而且還十圈？老師的先缺德，雖然革除班主任職務但依舊在崗做語文老師，而家長則不滿這個處罰，覺得太輕，所以動用各種方式都無果，最后演變成網(wǎng)絡夸張造謠。當各自責罰，但是起因確實是老師的無德非師者的行徑
寶慧特舅：你別扯淡了，就你這體格，你跑1000米能不能一直跑到底？你跑不動還怎么跑？
不能個人造謠就刑拘，其他在微博上有組織造謠的卻不管
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